尴尬家辅报道四
昆明市永昌小学是“云南省一级示范学校”，约有1100名学生，该校曾有80%的学生是来自全国十几个省市的外来务工人员的子女。但经过师生的努力，该校被云南省政府授予“农民工工作先进集体”光荣称号、被全国妇联授予“全国流动人口子女家长示范校”称号。“学校培训家长方面力量有限，可学习了台湾经验之后，由社区培训家长，合格者方可让其子女入学。”昨日，永昌小学校长兼高级教师张宜朗畅谈了学校家庭辅导方面的经验。
张宜朗说，家长望子成龙的心理可以理解，但家长帮学生改作业等方式是欠妥的，家长监督孩子完成作业就行，至于作业的对错，各科老师会认真批改和辅导。小学和初高中，孩子一般都在父母的身边，父母日常的家庭教育对孩子有潜移默化的作用。“培养家长的文化思想道德素质也非常必要。”社会经济文化落后的地方，可能全部靠学校来教育孩子，而发达地区，家庭教育很重要，如果家长没有一定的文化道德素质，无法对孩子进行家庭方面的教育，肯定不利于孩子的成长。
张宜朗认为，培训家长的素质是一项系统的教育工程，仅靠学校是难以完成的，社会上相关组织应承担起一定责任。为通过培训提高家长的素质，该校还成立了家长委员会。
■专家支招
心理专家： 父母角色家教不能替代
“很多家长为孩子请了各种各样的家教，而自己却没时间陪孩子，把孩子的教育全部推给家教的做法是不对的，家教不是必需品，毕竟父母的角色是其他人不可替代的。”昆明青少年发展研究会理事、国家二级心理咨询师罗利英说，很多文化较高的家长因没与孩子建立起良好的亲子关系，故在对孩子进行辅导和教育时，让他们难以接受。
而对于进城务工人员，他们因文化知识缺乏而不能辅导孩子的作业，但往往因为这样，他们的孩子成长环境比较自由，但孩子成绩不会太好。虽然这些家长不能很好地辅导孩子的作业，但能关心孩子的学习，并鼓励孩子培养兴趣。
教育专家：家长可“蹲”下来交流
昆明市教育专家刘邦智说，孩子不听家长教授的课外作业，主要是因为家长和教师教的不一样，教师一般有心理学方面的知识，每次在传播知识的同时运用了心理学的知识，所以学生愿意学习。而家长想在这方面胜任，需要很长的一个过程。
经常听到一些家长忙于工作和生意，而疏于与孩子的沟通和交流，使得孩子不愿或不接受家长的教育。在这样的情况下，家长可以选择换位思考，不以家长的身份来与孩子交流，可以“蹲”下来与孩子沟通，以同等的身份与孩子“交朋友”。
社会专家：家长不用充当教师角色
“教学不是家长该做的事情，也充当不了教师的角色，作为家长应该做的就是培养孩子的品质、意识。”云南大学社会学院教授金子强说，不一定是会辅导孩子作业的家长才是合格的家长，毕竟有很多家长欠缺一定的文化知识，但这并不代表就不能成为一个合格的家长。在孩子的成长过程中，父母需要教他们一些学习、劳动、生活的习惯，以及人品、精神等方面的培养。
本报记者 罗成 高燕
No comments:
Post a Comment