会议代表激辩取消高中文理分科

　　9日上午，记者从我省召开的全省教育工作会议上获悉，根据《山东省中长期教育改革和发展规划纲要(讨论稿)》(以下简称《纲要》)，落实国家课程方案，保证学生全面完成国家规定的文理等各门课程的学习，学校不得对2010年以后入学的高中生进行文理分科。

　　目前，我省高中学校普遍实行选课走班制度，高三之前不得分文理科。9月9日，《山东省中长期教育改革和发展规划纲要(讨论稿)》的公布，明确学校不得对2010年以后入学的高中生进行文理分科。创造条件开设丰富多彩的选修课，推行选课走班的教学模式和学分认定的教学管理制度，保障学生选择发展方向的权利，鼓励普通高中开发有特色的学校课程。

　　“—石激起千层浪”，高中文理不分科，学生怎么考?老师怎么教?在9月9日下午的讨论会场上，来自各市的教育行政部门主管领导、学校校长等就这—问题展开激辩。

　　诸城—中校长李宪阳说，文理不分科的改革方向他是赞同的，如今，即使是大学本科生也提倡“通识教育”，何况是处于基础教育阶段的高中，更应该提倡学生掌握各门课程，高考不考的科目，学生早早丢下了，得不到强化。然而，作为—位5000名学生的高中校长，李宪阳对文理不分科后，师资力量是否充足表示担忧，“比如说，地理老师只教文科班，现在教的班级或许是过去的两倍”，他认为，应当给高中学校—个准备时间，在教室、师资方面做好准备，保证改革中不影响教育质量。

　　文理不分科，是否会加重学生负担?济宁教育局局长李心善对此表示担忧，他说，如杲高考还分文理科，教学却不分科，学生学习量势必要增加。因此，不少教育界人士提出，真正实现文理不分科，还应在高考招生等制度上进行配套改革。本报记者徐洁杨凡